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1月6日 新东方——暄暄请看，关于GMATorGRE阅读 刚才听了XDF网络课堂的TOEFL语法课程，感觉怪怪的。他的语法思路有点像当初教GMAT阅读的思路，简单归纳就是不知道能不能省的都给省了。为什么这样说呢？ 下面的内容暄暄请看，关于我对G阅读的理解。 相信XDF的学生们在听GRE or GMAT阅读时都存在以下困惑：一篇好好的文章，怎么就能大段大段省略呢？老师当时的解释是：读多了自然就理解这样省略的道理了。然而随着对GMAT的深入学习，我发现阅读老师的这一套省略根本行不通，至少假如你想上700，想拿高分，那么一定要老老实实的把文章读一遍，因为不论是3题还是4题的文章，每篇至多2道主题题，那么细节题怎么办？假如文章中的细节根本不了解，如何定位？假如上下文脉络以及例子对文章分论点和论点的作用没有在脑海中形成网络，怎样做题？当然，读又分粗读细读。当读到作者加以强调或者明显暗示的地方时，放慢速度，把握结构，想清楚作者放这个句子在这里的用意，他要强调什么，或者要给读者什么提示；当读到例子的时候，可以适当加快速度，因为例子的作用无非是support或者undermine某一观点，搞清楚脉络，搞清楚作者意图，搞清楚作者支持或反对哪个观点，目的就达到了。细节题的考法，无非是作用和比较。作用不用说，结构清晰的文章，例子作用很明显。比较一般出在几个细节之间，还是正负的关系：作者支持的，反对的。只要结构清晰，就算是需要二次定位，也可以瞬间找到位置。 生物类科技类文章也是我比较头疼的一项。具体规律我没有总结出来，但是ETS相信每篇文章对每个人都是challenging的，太专业的东西也许文章中会大段大段的写，但对于每一个“没有任何专业背景”的考生，题目一定不会绕在这堆专业内容里。所以，我认为读文重点还是把握结构。 练过很多很多OFFICIAL GUIDE上面的文章，又拿GWD实践后我才体会出以上规律，我提到的“小安阅读法”也就是这个意思。不希望别人走像我一样的弯路，呵呵！评论 (2)
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